69 UNIVERSIDADES TIENEN AL MENOS UNA CARRERA TRABAJANDO PARA OBTENER SU ACREDITACIÓN

Un total de 69 universidades institucionalizadas, de las 76 que existen en el Perú, cuentan con al menos una carrera profesional en proceso de autoevaluación con miras a obtener la acreditación nacional, informó la Oficina de Estadística y Monitoreo del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Esto significa que 1,675 carreras se encuentran, en la actualidad, trabajando por demostrar con pruebas que efectivamente imparten una educación idónea a sus estudiantes, tal y como ya lo han hecho otras 76 especialidades que ya ostentan la distinción mencionada.

MUSEO DE ROBÓTICA DE PERÚ PARTICIPARÁ EN CONCURSO DEL BID CON SORPRENDENTES PROYECTOS

Un sistema que permite monitorear a la distancia una casa para prender las luces o el televisor y simular que hay alguien dentro para espantar a los ladrones, y un mecanismo que hace que una planta "hable" y le avise a su dueño que le falta riego son algunos de los proyectos que el Museo de Robótica y Tecnología presentará próximamente en un concurso internacional. Se trata del certamen Star Up, previsto para marzo próximo, y es convocado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

DIECINUEVE INSTITUTOS PEDAGÓGICOS SE ENCUENTRAN EN EVALUACIÓN EXTERNA

Diecinueve institutos de educación dedicados a la formación de maestros se encuentran en la última fase del proceso que los llevará a obtener la acreditación, informó la Oficina de Monitoreo y Estadística del Sistema de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Se espera que en unos dos o tres meses estas instituciones presenten su expediente final, con la recomendación favorable de una evaluadora externa, ante la Dirección de Evaluación y Acreditación de Institutos y Escuelas de Educación Superior del Sineace para una nueva evaluación y revisión del cumplimiento de los estándares; para que luego el Consejo Directivo del Sineace decida si les otorga o no la distinción nacional.

CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SOLICITA QUE COMISIÓN PERMANENTE DEBATA Y APRUEBE PROYECTO DE LEY DE INSTITUTOS

En las regiones y en el Consejo Nacional de Educación (CNE) hay gran expectativa en que la Comisión Permanente del Congreso de la República debata y apruebe el proyecto de ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y la Carrera Pública de sus Docentes porque consideran que es un instrumento legal que contribuirá al desarrollo educativo del país. Así lo afirmó el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Flavio Figallo Rivadeneyra, en la sesión de coordinación que realizó la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, con la presidencia del congresista Víctor Crisólogo Espejo, en la sala Bolognesi del Palacio Legislativo.

CAROLINA BARRIOS: “URGE QUE LAS FAMILIAS IDENTIFIQUEN A LAS INSTITUCIONES DE MÁS CALIDAD”

“Es urgente que las familias que van a elegir una educación superior para sus hijos  identifiquen a las instituciones de más calidad”, sostuvo la secretaria técnica del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), Carolina Barrios, durante la ceremonia de acreditación de dos carreras del instituto SISE. En esa misma línea, comentó que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura – UNESCO recomienda que la formación que brinden las instituciones de educación superior se anticipen a las necesidades sociales, lo cual incluye la promoción de la investigación para el desarrollo y el uso de nuevas tecnologías.

PIDEN A PADRES DE FAMILIA BUSCAR OTROS COLEGIOS PÚBLICOS ANTE MAYOR DEMANDA DE ESTUDIANTES

Ante las largas filas que se forman en las instituciones educativas públicas de prestigio para la matrícula escolar 2016, la titular de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), Flor Pablo Medina, instó a los padres de familia a buscar nuevas alternativas de escuelas para que sus hijos estudien, dada la gran demanda de estudiantes. “Hay que confiar en otros colegios y recuperar la confianza en las escuelas públicas. Ahora trabajan directores ratificados, nuevos profesores bien capacitados y las instalaciones de las instituciones educativas están renovadas y rehabilitadas”, dijo la autoridad luego de ratificar que la enseñanza escolar pública está por encima de muchos colegios privados de baja calidad educativa.

SINEACE CERTIFICA A 29 NUEVOS EVALUADORES DE COMPETENCIAS

Los oficios y otras ocupaciones técnicas también deben realizarse con eficiencia, pero sobre todo con calidad. Por ello, un grupo de 29 peruanos ha sido formado para que puedan evaluar las capacidades y competencias de quienes realizan diversas labores, como la carpintería y otros, en sus centros de trabajo. Por esta formación serán certificados por el Estado peruano, a través del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) como evaluadores de competencias en seis ocupaciones.

RECUERDAN A AUTORIDADES EDUCATIVAS QUE ESTUDIANTES SON EL CENTRO Y RAZÓN DE SER DE SUS INSTITUCIONES

Los estudiantes son el centro y razón de ser de todas de las instituciones educativas y por ello, las decisiones que se tomen deben realizarse pensando en el bien de ellos, dejando de lado cualquier interés particular o subyacente, sostuvo el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). En esa misma línea, indicaron que los ciudadanos en general y mucho más los educadores y otros formadores de vidas,  deben ser respetuosos de las leyes vigentes, por lo que deben de hacerlas cumplir desde el lugar que ocupen.

MÁS DE 6,200 PERSONAS Y PROFESIONALES HAN CERTIFICADO SUS COMPETENCIAS

Un total de 6,239 personas, entre profesionales, técnicos y aquellas que poseen saberes ancestrales, han certificado ante el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), órgano técnico especializado del Ministerio de Educación, que “saben bien lo que hacen”. La certificación de competencias es un proceso voluntario mediante el cual se evalúa a las personas en determinada función y por eso, tienen que pasar por una serie de pruebas rigurosas a fin de demostrar que posee la experiencia y habilidad para ejercer funciones labores o profesionales.