APRUEBAN LEY QUE PERMITIRÁ EL FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO DEL EJÉRCITO

El Pleno del Congreso aprobó -con 119 votos a favor y 2 abstenciones- el dictamen que recomienda la insistencia de la propuesta legislativa que permitirá el funcionamiento del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército (ICTE). Posteriormente fue exonerado de segunda votación. Se trata de modificación a la octava disposición complementaria final de la Ley 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus docentes con el objeto de excluir de esos alcances al ICTE. El acuerdo fue tomado en la sesión virtual que realizó el Pleno del Congreso el jueves 22, dirigido por el presidente Manuel Merino De Lama.

51 ESCUELAS DEL CALLAO MEJORARÁN SU CALIDAD EDUCATIVA CON LA AUTOEVALUACIÓN

La autoevaluación institucional será el mecanismo que permitirá que 51 escuelas del Callao y Ventanilla mejoren su calidad educativa. Así lo ratificaron el Gobierno Regional del Callao y el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), quienes impulsan este proceso de mejora continua en el marco de un convenio intergubernamental. Ambas instituciones explicaron que la autoevaluación institucional es un proceso constructivo, dinámico y contextualizado que permite que las escuelas reflexionen sobre sus prácticas educativas y las comparen con un referente de calidad. De ese modo, podrán obtener información importante para tomar decisiones, gestionar cambios y mejora con base en evidencias. Al respecto, el director regional de Educación del Callao, Guillermo Yoshikawa Torres, comentó que de esta manera se logrará que las instituciones educativas focalizadas mejoren el servicio que ofrecen a los estudiantes chalacos y se conviertan en referentes para otras escuelas. Señaló que espera que “logren el desarrollo en sus diversos aspectos de manera satisfactoria o positiva con cambios o transformaciones que atiendan sus necesidades”.

LA TELEVISIÓN CONSTITUYE UNO DE LOS MEDIOS MÁS UTILIZADOS POR LOS ESCOLARES PARA RECIBIR CLASES A DISTANCIA

En el trimestre de abril-mayo-junio del presente año, uno de los medios más utilizado por la población de 3 a 16 años de edad para acceder al contenido de sus clases a distancia fue la televisión (55,3%), seguido de la plataforma virtual/página web (31,5%), WhatsApp (36,1%) y, radio/equipo de sonido (19,2%); así lo dio a conocer el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) en el informe técnico Condiciones de Vida en el Perú, elaborado con los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO). En el área urbana, los medios más empleados fueron la televisión (60,7%), seguido de la plataforma virtual/página web y WhatsApp (38,3% en cada caso). En el área rural, recibieron clases a través de radio/equipo de sonido (45%) y por la televisión (40,3%).

CADE EDUCACIÓN: EL PERÚ NECESITA UN PLAN ESTRATÉGICO DE 15 AÑOS QUE CONTEMPLE LA REESTRUCTURACIÓN DEL CIVISMO Y VALORES

La pandemia de COVID-19 ha llevado a todos los peruanos a enfrentar grandes desafíos para desarrollar el capital humano y ser competitivos. En este marco se desarrolló la segunda sesión del primer día de #CADEedu denominada “Reprogramándonos para el Perú post COVID-19”, en donde participaron Diego Macera, Gerente General del Instituto Peruano de Economía; Jorge Yamamoto, Profesor Principal de la Pontificia Universidad Católica del Perú; y Mariana Costa, Cofundadora y Gerente General de Laboratoria. Fr. Elías Neira Osa, Presidente del Comité Estratégico de Educación de IPAE, fue el conductor de este bloque.

CADE EDUCACIÓN: ¿CÓMO DESARROLLAR UNA MENTALIDAD DE CRECIMIENTO PARA ADAPTARNOS CON ÉXITO A LOS DESAFÍOS ACTUALES?

IPAE Asociación Empresarial inauguró la 12° edición de #CADEedu 2020, bajo el lema: “Aprendizaje sin límites”. El evento empezó con las palabras de Elena Conterno, presidenta de IPAE, quien dio la bienvenida a los más de 1,000 participantes y, en particular, a los más de 300 participantes de distintas provincias diferentes a la capital.  La educación es una de nuestras líneas priorizadas desde los inicios de IPAE Asociación Empresarial. Buscamos promover mejores políticas públicas e iniciativas de alto impacto por una educación de calidad. Es por ello que contamos con un Comité Estratégico de Educación, promovemos Principios para una Educación de Calidad, generamos propuestas e impulsamos iniciativas como el portal Ponte en Carrera, que trabajamos en alianza con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Trabajo, y el portal Identicole en alianza con el Ministerio de Educación”, comentó Conterno.

EL 94.2% DE LA POBLACIÓN DE 6 A 11 AÑOS DE EDAD MATRICULADOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA RECIBIERON CLASES VIRTUALES

En el segundo trimestre del 2020, el 94,2% de la población entre 6 a 11 años de edad matriculados en algún grado de educación primaria recibieron clases a distancia mediante alguna tecnología de comunicación e información que incluyó el uso de televisión, radio e Internet (por computadora, laptop, tablet y celular); así lo dio a conocer el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) en el informe técnico Estado de la Niñez y Adolescencia elaborado con resultados de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO). Según área de residencia, el 94,5% de la población de 6 a 11 años de edad del área urbana y el 93,3% del área rural accedieron a esta modalidad de estudio.

INSTITUTOS PRESENTAN ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR LA CRISIS DEL COVID-19

Nadie puede detener aún al COVID-19, sin embargo, sí podemos responder estratégicamente a sus efectos en la calidad educativa a través de la autoevaluación. Así lo demostraron cuatro instituciones de educación superior, quienes compartieron sus experiencias en el seminario virtual “La gestión de la calidad educativa en un contexto de crisis: ¿Qué hemos aprendido?” En este encuentro, organizado por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), representantes de los institutos Huando, Sise y Daniel A. Carrión, así como de la Escuela de Educación Superior Pedagógico Nacional Monterrico, coincidieron en que la autoevaluación es fundamental para gestionar los cambios y lograr la mejora a partir del recojo, procesamiento y análisis de la información de los procesos o actividades.

“APRENDIZAJE SIN LÍMITES” SERÁ EL TEMA DE LA CADE EDUCACIÓN 2020

Con el lema “Aprendizaje sin Límites”, la décimo segunda edición de CADE Educación, certamen organizado por IPAE Asociación Empresarial, tiene por objetivo evidenciar la importancia de que los ciudadanos desarrollen la capacidad de aprender en todo momento. Por ello, una de las sesiones de llama “Reprogramándonos para aprender a los largo de la vida” y estará a cargo de Eduardo Briceño, quien es CoFounder & CEO de Mindset Works (EEUU). Mindset Works es una institución que busca promover en las personas la mentalidad de crecimiento para que puedan desarrollar habilidades que les permitan aprender durante toda su vida.

“EL ESTADO, LA EMPRESA, LA ACADEMIA Y LA SOCIEDAD CIVIL DEBEN DISEÑAR JUNTOS EL NUEVO MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA”, CONCLUYÓ CADEx DE IPAE

A cinco meses de haber iniciado la modalidad de educación a distancia y como medida frente a la pandemia generada por la COVID-19 en el Perú, IPAE Acción Empresarial, viene desarrollando una serie de foros virtuales especializados llamados “CADEx”. En el último certamen, se desarrolló el tema “Educación a distancia: Lecciones y Desafíos”. Hubo enseñanzas y retos a tomar en cuenta para seguir mejorando este sistema.

IPAE REALIZARÁ LA CADE EDUCACIÓN DEL 8 AL 10 DE SETIEMBRE

La pandemia de COVID-19 ha ocasionado distintos cambios en todos los aspectos de los ciudadanos, desde cómo se relacionan, cómo trabajan, cómo consumen y también cómo se educan. Esto último ha evidenciado la urgencia por desarrollar la capacidad de aprender sin límites de la población para poder adaptarse a este entorno cada vez más cambiante. Para esto, es clave la generación de un ecosistema donde el sistema educativo, las instituciones, la sociedad civil, las empresas y el Estado brinden las facilidades para que las personas aprendan permanentemente a lo largo de toda su vida.

ESTABLECEN MEDIDAS PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

Con cargo a redacción, la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, conducida por el parlamentario Luis Dioses Guzmán (SP), aprobó, por mayoría, el dictamen que establece medidas para asegurar la continuidad de los estudios en las instituciones educativas públicas y privadas de las etapas de educación básica y superior. La propuesta tiene por objeto asegurar la continuidad educativa de los estudiantes de institutos escuelas superiores universidades escuela de posgrado y demás entidades de educación superior sean públicas o privadas en consideración de las graves circunstancias que afectan la vida de la nación y los efectos del decreto supremo 044 2020-PCM,  razón por la cual las medidas que aquí se establecen se escriben al estado de emergencia decretado ante la propagación del COVID-19.

PROPONEN CREACIÓN DE UNIVERSIDAD NACIONAL TECNOLÓGICA PARA LIMA NORTE

En la sesión virtual de la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, que preside el legislador Luis Reymundo Dioses Guzmán (Somos Perú), el legislador Rennán Espinoza (Somos Perú), presentó su iniciativa de ley de creación de la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Norte, para fomentar el desarrollo sostenible y crecimiento económico de esa zona de la capital. Espinoza Rosales sostuvo que el objetivo es brindar carreras vinculadas a la oferta educativa con la demanda laboral que establezca una Comisión Organizadora en facultades como: Salud y Enfermería, Ciencias Farmacéuticas y Bioquímica, Ciencias de la Electrónica, entre otras.

DIECISIETE GOBIERNOS REGIONALES PROMUEVEN LA ACREDITACIÓN Y LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS

Asegurar que más peruanos reciban una educación de calidad es el propósito de 17 gobiernos regionales, quienes impulsan en sus territorios los procesos de acreditación y certificación de competencias junto con el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Este trabajo articulado nace de los convenios marcos de cooperación intergubernamental que suscribieron los gobiernos regionales y el Sineace. De ese modo, estas instituciones se comprometen a fortalecer y promover mecanismos que aseguran la formación de trabajadores altamente calificados para hacer bien su trabajo e impulsar el desarrollo territorial.

PLANTEAN LEY QUE AUTORIZA RETIRO DE FONDOS DE LA DERRAMA MAGISTERIAL

GRIMALDO VÁSQUEZ TAM

Con la finalidad de atender la necesidad de aliviar la economía de miles de docentes afiliados a la Derrama Magisterial, el congresista Grimaldo Vásquez Tan (Somos Perú) sustentó el proyecto de ley que tiene por finalidad permitir el retiro facultativo y extraordinario de dicha institución. “Esta medida permitirá -además- el reimpulso de las economías individuales frente a los efectos económicos negativos generados por el covid 19”, señaló el legislador al dar detalles de su PL 5411/2020-CR en la sesión virtual que realizó este viernes 17, la Comisión del Educación, Juventud y Deporte.

PLANTEAN NECESIDAD DE REALIZAR UN PLENO TEMÁTICO DE EDUCACIÓN

LUIS REYMUNDO DIOSES G.

La Comisión de Educación, Juventud y Deporte que preside el congresista Luis Reymundo Dioses Guzmán (SP), planteó la necesidad de fomentar un Pleno temático de educación a fin de que se ponga en debate los proyectos referidos a ese sector que hasta ahora se han aprobado en ese grupo de trabajo, así como en los anteriores periodos legislativos. Detalló que es importante poner en agenda el dictamen de la Ley que establece la moratoria para la creación y autorización de nuevas universidades públicas y privadas, así como el dictamen de la creación del Parque Científico y Tecnológico de Arequipa. “El dictamen de la moratoria es muy importante verlo en el Pleno, es una propuesta que demandó mucho debate a nivel de la comisión”, señaló el titular del grupo de trabajo.

CAROLINA BARRIOS: “LA AUTOEVALUACIÓN ES UNA HERRAMIENTA CLAVE PARA SALIR FORTALECIDOS DE LA CRISIS”

La acreditación no solo es un reconocimiento a las carreras o instituciones que brindan una educación de calidad, sino que también es un mecanismo que impulsa la mejora continua a través de la autoevaluación. Precisamente, esta es una herramienta clave para salir fortalecidos de la actual crisis, producida por la pandemia, pues nos permitirá aprender, innovar y gestionar los cambios. Así lo destacó la presidenta del Consejo Directivo Ad Hoc del Sineace, Carolina Barrios Valdivia, en la conferencia “Acreditación universitaria: análisis y objetivos”, que organizó la Universidad Peruana Los Andes (UPLA) de Junín por su 37 aniversario. En su ponencia, Barrios Valdivia sostuvo que hay que mirar la acreditación como un proyecto de transformación institucional, la cual está sostenida por la autoevaluación, que es una herramienta poderosa para identificar qué es lo que hace bien la universidad, y qué cambios necesita para mejorar. Es por eso que la autoevaluación es el soporte de la mejora continua en las instituciones educativas.

PERIÓDICO “CERTEZA” CUMPLIÓ 13 AÑOS DE FUNDACIÓN

El periódico CERTEZA y su suplemento especializado MICROFINANZAS cumplieron sus primeros 13 años de fundación. Desde que salió la primera edición con las noticias del Seminario Internacional “Perspectivas de las Microfinanzas en un Mundo Global” que organizaba la Federación Peruana de Cajas Municipales de Ahorro y Crédito en coordinación con la Caja Piura y el apoyo de la Municipalidad Provincial de Piura, el periódico CERTEZA y el suplemento MICROFINANZAS siempre han informado acerca de todo lo que ocurre en la industria microfinanciera peruana y luego latinoamericana y global. Desde ese año, el periódico se identificó con las microfinanzas, cuando aún esa palabra “microfinanzas” sonaba a esoterismo en el periodismo peruano y ningún medio estaba interesado en informar acerca de la industria.

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS CUMPLE 469 AÑO DE FUNDACIÓN

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos cumple el 12 de mayo sus primeros 469 años de fundación. La universidad, decana de América, fue la cuna de las mentes más lúcidas del continente americno y la creadora de las ideas librepensadoras del continente

DECANA DE AMÉRICA LOGRA ACREDITAR CINCO CARRERAS

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) celebra. Y es que sus carreras de Medicina Humana, Bibliotecología, Administración, Administración de Turismo, y Administración de Negocios Internacionales lograron la acreditación que otorga el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Este es un reconocimiento público que se entrega a los programas de estudios e instituciones que demuestran, luego de una serie de evaluaciones, que cumplen con los altos estándares en calidad educativa establecidos en el modelo de acreditación del Sineace para ese nivel educativo.

SINEACE ACREDITA TRES CARRERAS DE LA UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR

Por ofrecer una educación de alta calidad, las carreras de Medicina Humana, Biología Marina, y Nutrición y Dietética de la Universidad Científica del Sur han sido acreditadas por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). De acuerdo a la resolución del Sineace, este reconocimiento oficial del Estado peruano tiene una vigencia de dos (2) años y brinda las garantías de un buen servicio educativo a los estudiantes, quienes podrán convertirse en profesionales calificados para el mercado laboral y las necesidades del país.

SINEACE ACREDITA DOS CARRERAS DE SALUD DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

Las carreras de Enfermería y Obstetricia y Puericultura de la Universidad Católica de Santa María (UCSM) han sido acreditadas por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) tras cumplir con los más altos estándares de calidad educativa. Con este reconocimiento del Estado peruano, se brinda garantía del servicio educativo que reciben los estudiantes que les permitirá convertirse en profesionales altamente competentes para responder a las necesidades del mundo laboral y solucionar los problemas que aquejan al país.

SINEACE ACREDITA CUATRO CARRERAS DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL

Cuatro programas de estudios de la Universidad Continental ostentan la acreditación del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) por demostrar que están a la altura de los más altos estándares de la calidad educativa. Se trata de Arquitectura, Derecho, Psicología, y Ciencias y Tecnologías de Comunicación, quienes tras un largo y riguroso proceso de evaluación evidenciaron que ofrecen una educación de alta calidad. Por tanto, sus egresados contarán con las competencias necesarias para desempeñarse adecuadamente en el mundo laboral y responder a las necesidades del país.

CERCA DE 30 UNIVERSIDADES CUENTAN CON CARRERAS ACREDITADAS

Un total de 29 universidades, entre públicas y privadas, cuentan con al menos un programa de estudios acreditados, es decir que superaron satisfactoriamente rigurosas evaluaciones en calidad educativa, informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Voceros de la institución saludaron el compromiso de estas casas de estudios por brindar una educación de calidad con la finalidad de que sus egresados respondan a las necesidades del país.

REPOSITORIO DEL SINEACE ALBERGA MÁS DE 1000 DOCUMENTOS SOBRE EDUCACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA

Estar en casa es una oportunidad para aprender y conocer un poco más sobre la calidad educativa, la evaluación, la acreditación y la certificación de competencias. Esto podrá hacerlo visitando el repositorio del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) que cuenta con más de 1,000 documentos, entre libros, boletines e informes sobre esos temas. El repositorio es una plataforma digital, alojada en la página web de la institución (www.sineace.gob.pe), con acceso abierto a toda su producción académica y técnica, que será de gran apoyo para docentes, expertos y autoridades, que desean conocer –además- sobre los avances de la calidad educativa en Lima y regiones.

YACHACHIQ PRODUCTIVOS: ¿QUIÉNES SON Y POR QUÉ DEBEMOS CERTIFICARLOS?

Un yachachiq productivo es un maestro del campo que obtuvo sus saberes de manera ancestral y que enseña a su comunidad sobre tecnologías productivas para el buen manejo de la tierra, el agua, los cultivos o los animales. Hoy, este líder tecnológico puede ser reconocido por la asistencia técnica que brinda a las familias campesinas y recibir una certificación de competencias. El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), institución que impulsa la certificación, explica que los yachachiq productivos enseñan a planificar, fortalecer y consolidar la producción familiar con tecnologías y saberes ancestrales. De ese modo, las familias del campo mejoran su bienestar con una buena alimentación y con un mejor acceso al mercado para comercializar sus cultivos.