NUEVO CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA YA SE IMPLEMENTA EN EL PAÍS Y DEBE CULMINAR EN 2018

El viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación (Minedu), Flavio Figallo, informó que ya se encuentra en marcha la implementación del nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica en las escuelas públicas y privadas del país, proceso que deberá culminar en el año 2018. El funcionario explicó que el proceso tiene tres etapas. Laprimera fase consiste en el desarrollo de sesiones de aprendizaje para cerca de 350 mil maestros de colegios públicos, quienes aplicarán el nuevo currículo en el aula. 

CALIFICACIÓN NUMÉRICA Y TINTA ROJA YA NO SE USARÁN EN LOS COLEGIOS, AHORA SERÁ POR LETRAS

Uno de los cambios establecidos en el nuevo Currículo Nacional de Educación Básica, es dejar de lado, en las evaluaciones, las calificaciones numéricas para utilizar la alfabética, como en muchos países del mundo. La nueva escala de calificación, según el documento aprobado recientemente por el Ministerio de Educación (Minedu), será: AD (logro destacado), A (logro esperado), B (en proceso) y C (en inicio). Esto cambia radicalmente las calificaciones de antes que eran del uno al veinte y que se utilizaba lapicero de tinta roja para los “jalados”.

SINEACE FINANCIARÁ MEJORAS EN 28 CARRERAS TÉCNICAS DE INSTITUTOS PÚBLICOS

A fin de apoyarlos en la mejora del servicio que prestan, 28 carreras de 17 institutos de educación superior tecnológicos públicos (IESTP), serían financiadas hasta por un monto de S/ 20 millones en total, informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Para acceder a ese apoyo económico, estas instituciones deberán participar en la “Séptima Convocatoria focalizada de financiamiento para implementar planes de mejora para IESTP” que el Sineace ha lanzado, a través de su proyecto Fondo de Mejoramiento de la Calidad (ProCalidad).

SINEACE: “NUEVO MODELO DE ACREDITACIÓN ES UN RETO PARA LAS UNIVERSIDADES”

El nuevo “Modelo de acreditación de programas de estudios de la Educación Superior Universitaria” es un reto para las universidades que se plantean, desde las condiciones básicas, qué es lo que deben hacer para mejorar y poder alcanzar el nivel que les permitirá obtener la mencionada distinción. Así lo sostuvo el director de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior Universitaria (DEA – ESU) del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), Sandro Paz Collado, quien comentó que la mayoría de autoridades y docentes universitarios de todo el país han saludado el cambio.

NUEVA CURRÍCULA ESCOLAR INCLUIRÁ LA FORMACIÓN CIUDADANA DEL ESTUDIANTE SEGÚN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

El Ministerio de Educación (Minedu) entregó al Consejo Nacional de Educación (CNE) el Currículo Nacional de la Educación Básica, documento marco que contiene los aprendizajes que deben lograr los estudiantes, las competencias nacionales, sus progresiones a lo largo de toda la escolaridad, así como orientaciones para la evaluación y la diversificación curricular. El Currículo Nacional de la Educación Básica es el resultado de un proceso de actualización curricular iniciado en el 2012, informaron voceros del citado portafolio.

DISTRIBUIRÁN MESAS Y SILLAS A 121 ESCUELAS DE INICIAL DE ZONAS URBANO MARGINALES DE LIMA

El Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied), del Ministerio de Educación (Minedu), distribuirá 6,784 bienes de mobiliario escolar valorizados en 802 mil soles para atender a 121 escuelas públicas de educación inicial de las zonas urbano marginales de Lima Metropolitana, a fin de asegurar el buen inicio del año escolar 2016. Los bienes de mobiliario escolar beneficiarán a 5,300 niñas y niños y 212 profesoras y profesores de estas 121 escuelas públicas que han sido priorizadas por el Programa Educativo Acceso, el cual promueve y amplía el acceso, la permanencia y la culminación oportuna de los estudiantes del nivel inicial.

PROGRAMA “EPE” CAPACITÓ A MÁS DE 200 DIRECTORES Y DOCENTES DE LA LIBERTAD, LAMBAYEQUE, SAN MARTÍN Y MOQUEGUA

Más de 200 directores, así como docentes de institutos de educación superior tecnológico público fueron capacitados en modelos de gestión, enfoque por competencias, actualización de módulos y programas, servicios de extensión académica y transferencia tecnológica en el marco del programa “Educación para el Empleo” (EPE) que busca fortalecer el sector agroindustria de las regiones de La Libertad, Lambayeque, San Martín y Moquegua.

RESUELVEN MÁS DE 1,600 CASOS SOBRE DERECHOS A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

Al cumplir casi 10 meses de su implementación, la Defensoría del Usuario del Ministerio de Educación (Minedu) ha logrado resolver un total de 1,675 casos relacionados a denuncias interpuestas por usuarios del servicio educativo, tales como irregularidades en el proceso de matrícula escolar.

CUATRO REGIONES DEL NORTE TIENEN UNA DEMANDA LABORAL INSATISFECHA

Aunque no lo crea en cuatro regiones del norte del Perú existe una demanda laboral insatisfecha, es decir que hay trabajo para profesionales de diferentes rubros, pero los puestos no son cubiertos, revela el “Estudio de demanda laboral de ocupaciones en las macroregiones Norte y Sur” elaborado por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace).

MÁS DE 6,200 PERSONAS Y PROFESIONALES HAN CERTIFICADO SUS COMPETENCIAS

Un total de 6,239 personas, entre profesionales, técnicos y aquellas que poseen saberes ancestrales, han certificado ante el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), órgano técnico especializado del Ministerio de Educación, que “saben bien lo que hacen”. La certificación de competencias es un proceso voluntario mediante el cual se evalúa a las personas en determinada función y por eso, tienen que pasar por una serie de pruebas rigurosas a fin de demostrar que posee la experiencia y habilidad para ejercer funciones labores o profesionales.

“APROBACIÓN DE LEY DE INSTITUTOS ES UN HITO PARA AVANZAR EN LA REFORMA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

El Ministerio de Educación (Minedu) expresó su satisfacción por la decisión de la Comisión de Educación del Congreso de la República, que dictaminó favorablemente el proyecto de Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior. Así lo señaló el viceministro de Gestión Pedagógica, Flavio Figallo, quien a nombre del Minedu felicitó la decisión adoptada por los congresistas y expresó que esta iniciativa es un hito necesario para avanzar en la reforma de la educación superior y mejorar su calidad en beneficio de miles de estudiantes. 

UNESCO: “ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DEBERÍA SER OBLIGATORIA PARA TODAS LAS ENTIDADES FORMADORAS”

“La acreditación de programas debería ser obligatoria para todas las entidades formadoras” señala en una de sus conclusiones del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura – UNESCO, presentado el 30 de julio en el Aula Magna del Centro de Extensión de la Pontificia Universidad Católica de Chile en Santiago.

SE INCREMENTÓ LA ASISTENCIA ESCOLAR EN PERÚ

La tasa de asistencia de los niños de 3 a 5 años de edad a la educación inicial, en el 2005 era del 57,3% y en el 2014 llegó al 77%; similar situación ocurre con el nivel primario, de niños de 6 a 11 años, en el 2004 del 90% la tasa de asistencia subió al 92% en el año 2014, según las cifras del Instituto Nacional de Estadística e Informática.