SUSPENDEN CLASES EN INSTITUTOS Y COLEGIOS HASTA EL LUNES POR DESBORDES DE RÍOS EN LIMA Y EN ALGUNOS COLEGIOS DEL CALLAO

El Ministerio de Educación dispuso suspender las clases en todos los planteles escolares de Lima Metropolitana en resguardo de la vida e integridad de alumnos y docentes ante el desborde de los ríos Huaycoloro y Rímac. La medida se extenderá hasta el lunes 20 de marzo en los colegios públicos y privados e institutos de educación superior de la capital, informó la directora Regional de Educación de Lima Metropolitana, Killa Miranda. La funcionaria indicó que el Ministerio de Educación (Minedu) evaluará el fin de semana, si es necesario postergar por más días las clases en la ciudad capital en función de los reportes del Centro de Operaciones de Emergencia (COE) del ministerio.

SINEACE: “QUEREMOS TENER A LOS MEJORES MAESTROS BILINGÜES DE LA REGIÓN”

“Hay deudas pendientes que saldar con los institutos pedagógicos bilingües de los Andes y la Amazonía peruana. Hubo poca atención, pero eso está cambiado pues estamos trabajando en la formación de los docentes, ya que queremos tener a los mejores maestros bilingües de la región”. Así lo sostuvo la presidenta del Consejo Directivo Ad Hoc del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), Peregrina Morgan Lora, durante el inicio del taller de capacitación para profesores de institutos pedagógicos bilingües en el uso del nuevo modelo de acreditación para Institutos y Escuelas de Educación Superior (IEES).

SINEACE: “CIUDADANOS DEBEN EXIGIR CALIDAD A COLEGIOS, INSTITUTOS Y UNIVERSIDADES”

Para la secretaria técnica del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), Carolina Barrios Valdivia, una de las tareas del ciudadano de hoy es exigir una educación de calidad a las instituciones educativas en las que matriculen a sus hijos. “Los padres de familia tienen que estar atentos y exigir que en los colegios, institutos y universidades brinden realmente una buena educación. Si se da esta presión sana desde la sociedad los procesos de mejora continua y de acreditación van a avanzar mucho más rápido en bien del país”, sostuvo.

PIDEN AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, UN MAYOR COMPROMISO PARA DESARROLLAR EL DEPORTE

Un mayor compromiso del Estado para desarrollar las diversas disciplinas deportivas, pidió la congresista y deportista Paloma Noceda, a la ministra de Educación Marilú Martens. Fue en su calidad de Coordinadora del Grupo de Trabajo que estudia una nueva propuesta para la reforma de la Ley del Deporte. Dijo que su grupo de trabajo, que forma parte de la Comisión de Educación, invitará a la titular de ese portafolio en las próximas sesiones para que se comprometa a contribuir en el desarrollo deportivo en bien de la sociedad.

SINEACE FINANCIARÁ HASTA CON S/. 10 MILLONES EN TOTAL A 23 UNIVERSIDADES PÚBLICAS

Por ser la investigación función esencial y obligatoria en la universidad, el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) financiará hasta con S/ 10 millones, en conjunto, los planes de mejora de veintitrés casas de estudios superiores públicas institucionalizadas, ubicadas en 19 regiones. Estas universidades resultaron ganadoras en la Novena Convocatoria de “Financiamiento de Planes de Mejora para el fortalecimiento de la calidad vinculada a investigación de las universidades públicas institucionalizadas”, que organizó el Sineace, a través de su proyecto ProCalidad.

COLEGIOS E INSTITUCIONES PÚBLICAS DEBEN CONTAR CON UN TRABAJADOR SOCIAL

Todos los colegios del país deberían contar obligatoriamente con un trabajador social para que los miembros de las familias sean asistidos y fortalecidos en sus capacidades, no solo físicas y psicomotoras, sino de sociabilización y de valores. Así lo sostuvo la congresista Esther Saavedra, quien, además, señaló que también deben incorporarlos entre sus profesionales las diferentes instituciones del Estado para que desarrollen una adecuada labor de sensibilización de las políticas públicas. La legisladora refirió que en el 2011 presentó un proyecto de ley para regular la Ley del Trabajo del Trabajador Social, que dos años después se convirtió en ley, aunque quedó pendiente su reglamentación.

VEINTE TRADUCTORES DE LENGUAS ORIGINARIAS SE FORMAN COMO EVALUADORES DE COMPETENCIAS

Veinte traductores e intérpretes de lenguas originarias de nueve regiones del país se formaron como evaluadores de competencias para así poder certificar que otros traductores manejan bien alguno de los 36 idiomas que existen en el Perú, informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Este grupo de quechua hablantes participó en el Taller de Evaluadores en el que además se presentó la norma en la que se establecen y describen las competencias que debe cumplir quien desea fungir como traductor o intérprete.

DIEZ PUBLICACIONES DEL SINEACE YA PUEDEN DESCARGARSE GRATIS EN TIENDAS VIRTUALES Y MAESTROS PUEDEN ACCEDER A VALIOSA INFORMACIÓN

Los maestros de las diferentes regiones del país, así como otros profesionales ya pueden acceder gratuitamente a diez publicaciones del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) que han sido colocadas a disposición en diferentes tiendas virtuales. Desde sitios web como Saxo, ITunes, Amazon, Scribd, Ebooks.com, Thalia.de, Kobo, Indigo, Ghandi, Porrua, Bol.com y Mondadori, los interesados podrán acceder de manera virtual a los textos referidos a la certificación de competencias, la calidad educativa, y los estándares de aprendizaje.

POR SEGUNDO AÑO CONSECUTIVO, LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS, INCLUIRÁ PREGUNTAS EN INGLÉS EN EXAMEN DE ADMISIÓN

Por segundo año consecutivo, el examen de admisión de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) considerará dos párrafos escritos en inglés en la sección de comprensión lectora, a fin de medir el nivel de conocimiento que los postulantes tienen de ese idioma. El director de la Oficina Central de Admisión, Omar Álvarez Díaz, explicó que la inclusión de los textos en inglés forma parte de la nueva modalidad de examen denominado Deco (destrezas cognitivas), que se aplica desde el año pasado y considera el conocimiento del inglés como parte de las habilidades verbales. Esta prueba, precisó Álvarez Díaz, busca que el postulante universitario demuestre habilidad y razonamiento crítico antes que capacidad para teorizar y memorizar el conocimiento de diversos temas.