CARRERAS Y OFICIOS TÉCNICOS TIENEN MAYOR DEMANDA EN LAS REGIONES

Las ocupaciones que tienen mayor demanda en el mercado laboral en las regiones del norte del país son de carácter técnico-operativo, vinculadas a la agroindustria y la acuicultura, revela un estudio del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Sin embargo, de acuerdo con la investigación, esta demanda no tiene relación con la oferta educativa - formativa, tanto en universidades como en institutos superiores, de las regiones de Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad y Cajamarca.

SINEACE: ESTOS SON LOS 7 GRANDES DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

"El país necesita calidad educativa para desarrollarse. Apostemos por la educación pública y trabajemos por decir Soy Calidad”, aseveró la presidenta del Consejo Directivo Ad Hoc del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), Peregrina Morgan Lora, quien agregó que para lograrlo “existen siete grandes desafíos que debemos superar como país para poder ofrecer una educación que avance hacia la excelencia en cada región".

DICTARÁN CURSO DE EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORES EN COLEGIOS DE CALLAO

Desde este año los alumnos de las instituciones educativas públicas del Callao llevarán obligatoriamente el curso de educación cívica y valores, informó el gobernador regional del Callao, Félix Moreno. El curso será impartido en una primera etapa a todos los educandos del 3°, 4º y 5º grado de instrucción secundaria y estará orientado a mejorar la convivencia social con la práctica de valores ciudadanos, explicó. Añadió que el objetivo es fomentar en los jóvenes escolares valores elementales como la disciplina, solidaridad, identidad social, respeto y amor por los símbolos patrios.

69 UNIVERSIDADES TIENEN AL MENOS UNA CARRERA TRABAJANDO PARA OBTENER SU ACREDITACIÓN

Un total de 69 universidades institucionalizadas, de las 76 que existen en el Perú, cuentan con al menos una carrera profesional en proceso de autoevaluación con miras a obtener la acreditación nacional, informó la Oficina de Estadística y Monitoreo del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Esto significa que 1,675 carreras se encuentran, en la actualidad, trabajando por demostrar con pruebas que efectivamente imparten una educación idónea a sus estudiantes, tal y como ya lo han hecho otras 76 especialidades que ya ostentan la distinción mencionada.

MUSEO DE ROBÓTICA DE PERÚ PARTICIPARÁ EN CONCURSO DEL BID CON SORPRENDENTES PROYECTOS

Un sistema que permite monitorear a la distancia una casa para prender las luces o el televisor y simular que hay alguien dentro para espantar a los ladrones, y un mecanismo que hace que una planta "hable" y le avise a su dueño que le falta riego son algunos de los proyectos que el Museo de Robótica y Tecnología presentará próximamente en un concurso internacional. Se trata del certamen Star Up, previsto para marzo próximo, y es convocado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

DIECINUEVE INSTITUTOS PEDAGÓGICOS SE ENCUENTRAN EN EVALUACIÓN EXTERNA

Diecinueve institutos de educación dedicados a la formación de maestros se encuentran en la última fase del proceso que los llevará a obtener la acreditación, informó la Oficina de Monitoreo y Estadística del Sistema de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Se espera que en unos dos o tres meses estas instituciones presenten su expediente final, con la recomendación favorable de una evaluadora externa, ante la Dirección de Evaluación y Acreditación de Institutos y Escuelas de Educación Superior del Sineace para una nueva evaluación y revisión del cumplimiento de los estándares; para que luego el Consejo Directivo del Sineace decida si les otorga o no la distinción nacional.

CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SOLICITA QUE COMISIÓN PERMANENTE DEBATA Y APRUEBE PROYECTO DE LEY DE INSTITUTOS

En las regiones y en el Consejo Nacional de Educación (CNE) hay gran expectativa en que la Comisión Permanente del Congreso de la República debata y apruebe el proyecto de ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y la Carrera Pública de sus Docentes porque consideran que es un instrumento legal que contribuirá al desarrollo educativo del país. Así lo afirmó el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Flavio Figallo Rivadeneyra, en la sesión de coordinación que realizó la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, con la presidencia del congresista Víctor Crisólogo Espejo, en la sala Bolognesi del Palacio Legislativo.

CAROLINA BARRIOS: “URGE QUE LAS FAMILIAS IDENTIFIQUEN A LAS INSTITUCIONES DE MÁS CALIDAD”

“Es urgente que las familias que van a elegir una educación superior para sus hijos  identifiquen a las instituciones de más calidad”, sostuvo la secretaria técnica del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), Carolina Barrios, durante la ceremonia de acreditación de dos carreras del instituto SISE. En esa misma línea, comentó que la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura – UNESCO recomienda que la formación que brinden las instituciones de educación superior se anticipen a las necesidades sociales, lo cual incluye la promoción de la investigación para el desarrollo y el uso de nuevas tecnologías.

PIDEN A PADRES DE FAMILIA BUSCAR OTROS COLEGIOS PÚBLICOS ANTE MAYOR DEMANDA DE ESTUDIANTES

Ante las largas filas que se forman en las instituciones educativas públicas de prestigio para la matrícula escolar 2016, la titular de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), Flor Pablo Medina, instó a los padres de familia a buscar nuevas alternativas de escuelas para que sus hijos estudien, dada la gran demanda de estudiantes. “Hay que confiar en otros colegios y recuperar la confianza en las escuelas públicas. Ahora trabajan directores ratificados, nuevos profesores bien capacitados y las instalaciones de las instituciones educativas están renovadas y rehabilitadas”, dijo la autoridad luego de ratificar que la enseñanza escolar pública está por encima de muchos colegios privados de baja calidad educativa.