SINEACE ACREDITA CUATRO CARRERAS DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL

Cuatro programas de estudios de la Universidad Continental ostentan la acreditación del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) por demostrar que están a la altura de los más altos estándares de la calidad educativa. Se trata de Arquitectura, Derecho, Psicología, y Ciencias y Tecnologías de Comunicación, quienes tras un largo y riguroso proceso de evaluación evidenciaron que ofrecen una educación de alta calidad. Por tanto, sus egresados contarán con las competencias necesarias para desempeñarse adecuadamente en el mundo laboral y responder a las necesidades del país.

CERCA DE 30 UNIVERSIDADES CUENTAN CON CARRERAS ACREDITADAS

Un total de 29 universidades, entre públicas y privadas, cuentan con al menos un programa de estudios acreditados, es decir que superaron satisfactoriamente rigurosas evaluaciones en calidad educativa, informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Voceros de la institución saludaron el compromiso de estas casas de estudios por brindar una educación de calidad con la finalidad de que sus egresados respondan a las necesidades del país.

REPOSITORIO DEL SINEACE ALBERGA MÁS DE 1000 DOCUMENTOS SOBRE EDUCACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA

Estar en casa es una oportunidad para aprender y conocer un poco más sobre la calidad educativa, la evaluación, la acreditación y la certificación de competencias. Esto podrá hacerlo visitando el repositorio del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) que cuenta con más de 1,000 documentos, entre libros, boletines e informes sobre esos temas. El repositorio es una plataforma digital, alojada en la página web de la institución (www.sineace.gob.pe), con acceso abierto a toda su producción académica y técnica, que será de gran apoyo para docentes, expertos y autoridades, que desean conocer –además- sobre los avances de la calidad educativa en Lima y regiones.

YACHACHIQ PRODUCTIVOS: ¿QUIÉNES SON Y POR QUÉ DEBEMOS CERTIFICARLOS?

Un yachachiq productivo es un maestro del campo que obtuvo sus saberes de manera ancestral y que enseña a su comunidad sobre tecnologías productivas para el buen manejo de la tierra, el agua, los cultivos o los animales. Hoy, este líder tecnológico puede ser reconocido por la asistencia técnica que brinda a las familias campesinas y recibir una certificación de competencias. El Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), institución que impulsa la certificación, explica que los yachachiq productivos enseñan a planificar, fortalecer y consolidar la producción familiar con tecnologías y saberes ancestrales. De ese modo, las familias del campo mejoran su bienestar con una buena alimentación y con un mejor acceso al mercado para comercializar sus cultivos.

AUMENTÓ NUMERO ESCOLARES DE COLEGIOS ESTATALES QUE RECIBIERON DESAYUNO ESCOLAR DEL PROGRAMA QALI WARMA DE JULIO A SETIEMBRE DE ESTE AÑO

Según resultados de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) del tercer trimestre del presente año, en el 88,0% de los hogares del país donde existe al menos un niño o niña entre 3 a 11 años de edad y que asisten  a colegios estatales accedieron al programa de Desayuno Escolar-QALI WARMA, cifra superior en 1,9 puntos porcentuales en comparación con similar trimestre de 2018 (86,1%); así dio a conocer el Instituto Nacional de Estadística e Informática en el informe técnico Condiciones de Vida en el Perú. Según área de residencia, los niños y niñas del área rural presentaron mayor acceso a este programa social; así, el 96,0% de ellos recibieron desayuno escolar y en el área urbana fue el 84,0%; registrándose incrementos de 0,9 y de 2,7 puntos porcentuales, respectivamente; en comparación con similar trimestre del año 2018.

LA SELVA PERUANA MOSTRARÁ SUS MEJORES EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN ENCUENTRO DEL SINEACE

¡Ahora es el turno de la selva! Experiencias destacadas en calidad educativa serán presentadas en el Encuentro Descentralizado de Calidad Educativa “Abriendo las puertas del desarrollo”, que ha organizado el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) en la región San Martín. En este espacio, institutos y universidades de la selva peruana presentarán sus mejores casos de éxito. Así, por ejemplo, mostrarán cómo articulan la formación superior con la investigación, cuáles son las principales estrategias para lograr la calidad educativa, qué resultados han obtenido con el sistema de gestión de la calidad (SGC), qué metodologías emplean para brindar una formación integral, entre otros.

MINEDU INICIA LA FORMACIÓN DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS QUE REFORZARÁN LABOR DOCENTE

El Ministerio de Educación (MINEDU) inició el proceso de fortalecimiento de competencias y desempeños de los formadores regionales del “Acompañamiento pedagógico para instituciones educativas polidocentes de la Educación Básica Regular”, para reforzar el trabajo formativo que desarrollan 27,174 docentes y mejorar los aprendizajes de los estudiantes del país. Los viceministros de Gestión Pedagógica, Patricia Andrade y de Gestión Institucional del MINEDU, Guido Rospigliosi, inauguraron el primer taller que se desarrolla en el colegio Melitón Carbajal de Lima, con la participación de 57 Formadores regionales y 6 Especialistas Pedagógicos macro regionales.

CUESTIONAN INFORME DE TEXTOS EDUCATIVOS HECHO POR EL MINEDU

Las legisladoras Milagros Salazar y Tamar Arimborgo no mostraron su conformidad con el informe final de la Mesa de Trabajo para la revisión de los textos escolares de los niveles inicial, primaria y secundaria de la modalidad de Educación Básica Regular del Ministerio de Educación durante la sesión de la Comisión Investigadora de las irregularidades en el proceso de elaboración, edición, revisión, reproducción, adquisición y distribución de los materiales educativos.

Entre los principales cuestionamientos a este informe se encuentran la falta de imparcialidad de la secretaria técnica de la mesa, Cecilia Ramírez Gamarra, que fue designada durante la gestión de la ministra de Educación, Flor Pablo Medina y siempre defendió a los textos a pesar de que la ministra reconoció los errores. Así también, se dijo que esta mesa empezó a funcionar el 19 de abril del presente año y presentó recomendaciones muy generales, no pudiéndose corroborar a cabalidad una revisión línea por línea de los textos escolares.

JEFES DE CALIDAD RECIBEN ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE MODELO DE ACREDITACIÓN

Un total de noventa (90) representantes de universidades peruanas, entre jefes de Calidad y responsables de Gestión Curricular, recibieron asistencia técnica del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), a fin de que puedan seguir trabajando, sin inconvenientes, en sus procesos de autoevaluación con miras a la acreditación. Así lo hicieron durante el “II Encuentro con Jefes de las Oficinas de Calidad 2019”, que organizó el Sineace en la ciudad de Trujillo, cuya jornada estuvo enfocada en la “Gestión de Calidad del Currículo”, motivo por el cual reforzaron sus conocimientos en el enfoque por competencias dentro del marco del modelo de acreditación.