PRONABEC: 800 VACANTES PARA HIJOS DE DOCENTES

Hasta el lunes 16 de junio, los hijos de los docentes de la Carrera Pública Magisterial pueden postular al concurso del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) que les permitirá seguir una carrera en una institución de educación superior, privada o pública, con todos los gastos cubiertos por el Estado peruano. La actual convocatoria ofrece 800 vacantes.

ANIVERSARIOS DEL DIARIO CERTEZA Y UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS

 

PROINVERSIÓN Y EL MINEDU TRABAJAN PARA DARLE SOSTENIBILIDAD A LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DEL PAÍS

La Agencia de Promoción de la Inversión Privada (PROINVERSIÓN) anunció que está trabajando con el Ministerio de Educación (MINEDU) para que las infraestructuras de los colegios públicos puedan ser sostenibles en el tiempo y se asegure un servicio educativo de calidad a los estudiantes, informó director ejecutivo de la agencia, Luis Del Carpio. El funcionario destacó que PROINVERSIÓN está comprometida con el cierre de brechas, por lo que actualmente promueve una cartera importante de colegios a ejecutarse bajo las modalidades de Asociación Público -Privada (APP) y Obras por Impuestos.

FELIZ 489 ANIVERSARIO DE LIMA

 

LOS MEJORES DIRECTORES DE COLEGIOS PODRÁN AMPLIAR SU PERMANENCIA EN EL CARGO

Luego de un prolongado debate, el Pleno del Congreso de la República aprobó, en primera votación, el dictamen que plantea ampliar la permanencia de los directivos de instituciones educativas y especialistas en educación en sus cargos, previa aprobación de la evaluación de desempeño. La presidenta de la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, Gladys Echaíz (RP), indicó que actualmente los directores de las instituciones educativas son destacados en el cargo durante cuatro años, periodo que puede ser ampliado solo en una oportunidad, a pesar de haber recibido capacitaciones, poseer experiencia en la administración pública y cumplir con los objetivos trazados.

OTORGAN A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO DOBLE CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL DE GESTIÓN DE CALIDAD

La Universidad Nacional del Callao (UNAC) obtuvo una doble certificación internacional que la convierte en la primera casa de estudios superiores del país en el ámbito público en alcanzar ese nivel. Este logro se basó en el cumplimiento de los requisitos exigidos para los estándares ISO 9001:2015 e ISO 21001:2018 para el sistema de gestión de calidad de las organizaciones educativas. Con este hecho se benefician ocho facultades que estarán en condiciones de ofrecer una mejor propuesta de enseñanza en teoría y práctica a los estudiantes de la universidad chalaca. Las facultades beneficiadas son Ciencias de la Salud, Ciencias Contables, Ciencias Administrativas, Ciencias Económicas, Ingeniería Química, Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Ingeniería Industrial y de Sistemas, e Ingeniería Pesquera y de Alimentos.

DÍA INTERNACIONAL DEL PERIODISTA

 

DÍA DEL CAFÉ PERUANO

 

PROPONEN EXONERACIÓN DEL PAGO DEL DERECHO DE EXAMEN DE ADMISIÓN A UNIVERSIDADES PÚBLICAS

Con la finalidad de eliminar la desigualdad y la disparidad en los procesos de admisión, fue presentado el proyecto ley que establece la exoneración excepcional a los estudiantes del pago del derecho de examen de admisión a las universidades públicas e instituciones educativas de educación superior no universitaria del país. Se trata del Proyecto de Ley 027-2021-CR, que fue presentado la bancada de Acción Popular a iniciativa del congresista Juan Carlos Mori Celis.

 

CONGRESO APRUEBA LEY DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DEL MINEDU

El pleno del Congreso aprobó, por mayoría (68 a favor, 15 en contra y 25 abstenciones), el proyecto de Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, iniciativa del Poder Ejecutivo que tiene por finalidad la modernización y reordenamiento estructural del Minedu. El congresista Luis Dioses Guzmán, presidente de la Comisión de Educación, en su sustentación señaló que la misma responde a la necesidad de adecuar la organización y delimitar las funciones del Minedu en el marco de lo dispuesto en la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo (Lope), que especifica las competencias del Poder Ejecutivo y con ello la definición y funciones generales de los ministerios, diferenciando estas últimas en rectoras y en técnico normativas.

DE INTERÉS NACIONAL INCLUSIÓN DE CONTENIDOS NUTRICIONALES EN LA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Por unanimidad (109 votos), el Pleno del Congreso aprobó el dictamen mediante el cual se propone declarar de interés nacional la incorporación de contenidos de nutrición en el currículo nacional de la educación básica. Enseguida, fue exonerado de segunda votación con 108 votos a favor. El dictamen de los proyectos 6977 y 7167 fue sustentado por el congresista Luis Dioses Guzmán (SP), presidente de la Comisión de Educación. Aseveró que la propuesta legislativa se justifica al ser una norma de carácter declarativo, la cual busca llamar la atención del Ministerio de Educación para que tome en cuenta la incorporación de los contenidos curriculares de nutrición mediante la dación de una resolución ministerial, la cual modificaría la Resolución Ministerial 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica, como lo hizo anteriormente mediante la Resolución Ministerial 159-2017-MINEDU, la cual incorporó el enfoque de igualdad de género, entre otros.

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS CUMPLE 470 AÑOS

¡Feliz 470 Aniversario a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos! Cuna de libre pensadores que contribuyeron y contribuyen con la intelectualidad peruana y de América Latina. Fundada el 12 de mayo de 1551, San Marcos ha sido y será la fuente de las mentes más lúcidas del continente

SINEACE PRESENTA PROYECTO DEL MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL DE UNIVERSIDADES

El proyecto del nuevo modelo de calidad para la acreditación institucional de universidades, que fortalece los estándares del proceso y asegura una adecuada articulación entre el licenciamiento y la acreditación, se presentó a autoridades educativas de 69 universidades licenciadas, quienes presentaron propuestas y sugerencias que permitirán enriquecer este documento.  El presidente del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), Carlos Barreda Tamayo, informó que el proyecto de este modelo será aprobado oportunamente por el Consejo Directivo de la institución para su pre publicación en la página web institucional (https://www.gob.pe/sineace/), a efectos de seguir recibiendo aportes del público en general.

MINISTRO DE EDUCACIÓN PROPONE CAMBIOS EN EL MINEDU QUE VAN DESDE VICEMINISTERIOS HASTA NORMAS ACORDES A LA LEY GENERAL DEL SECTOR

El ministro de Educación, Ricardo Cuenca Pareja, sustentó el Proyecto de Ley N° 7114/2020-PE, que propone la organización y funciones del Ministerio de Educación (MINEDU) y solicitó al Congreso la aprobación de la norma, que busca reformar la estructura funcional de dicho sector, con el fin de adecuarla a las nuevas exigencias que demanda el sistema educativo del país. Así lo dio a conocer, el viernes 5, el titular del Minedu ante la Comisión de Descentralización, que preside el congresista Grimaldo Vásquez Tan (DD), donde también explicó las ventajas del proyecto, que plantea suplir los viceministerios de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional por el Viceministerio de Educación Básica y el Viceministerio de Educación Superior para atender a los dos grandes niveles educativos.

APRUEBAN LEY QUE PERMITIRÁ EL FUNCIONAMIENTO DEL INSTITUTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO DEL EJÉRCITO

El Pleno del Congreso aprobó -con 119 votos a favor y 2 abstenciones- el dictamen que recomienda la insistencia de la propuesta legislativa que permitirá el funcionamiento del Instituto Científico y Tecnológico del Ejército (ICTE). Posteriormente fue exonerado de segunda votación. Se trata de modificación a la octava disposición complementaria final de la Ley 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus docentes con el objeto de excluir de esos alcances al ICTE. El acuerdo fue tomado en la sesión virtual que realizó el Pleno del Congreso el jueves 22, dirigido por el presidente Manuel Merino De Lama.

51 ESCUELAS DEL CALLAO MEJORARÁN SU CALIDAD EDUCATIVA CON LA AUTOEVALUACIÓN

La autoevaluación institucional será el mecanismo que permitirá que 51 escuelas del Callao y Ventanilla mejoren su calidad educativa. Así lo ratificaron el Gobierno Regional del Callao y el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), quienes impulsan este proceso de mejora continua en el marco de un convenio intergubernamental. Ambas instituciones explicaron que la autoevaluación institucional es un proceso constructivo, dinámico y contextualizado que permite que las escuelas reflexionen sobre sus prácticas educativas y las comparen con un referente de calidad. De ese modo, podrán obtener información importante para tomar decisiones, gestionar cambios y mejora con base en evidencias. Al respecto, el director regional de Educación del Callao, Guillermo Yoshikawa Torres, comentó que de esta manera se logrará que las instituciones educativas focalizadas mejoren el servicio que ofrecen a los estudiantes chalacos y se conviertan en referentes para otras escuelas. Señaló que espera que “logren el desarrollo en sus diversos aspectos de manera satisfactoria o positiva con cambios o transformaciones que atiendan sus necesidades”.

LA TELEVISIÓN CONSTITUYE UNO DE LOS MEDIOS MÁS UTILIZADOS POR LOS ESCOLARES PARA RECIBIR CLASES A DISTANCIA

En el trimestre de abril-mayo-junio del presente año, uno de los medios más utilizado por la población de 3 a 16 años de edad para acceder al contenido de sus clases a distancia fue la televisión (55,3%), seguido de la plataforma virtual/página web (31,5%), WhatsApp (36,1%) y, radio/equipo de sonido (19,2%); así lo dio a conocer el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) en el informe técnico Condiciones de Vida en el Perú, elaborado con los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO). En el área urbana, los medios más empleados fueron la televisión (60,7%), seguido de la plataforma virtual/página web y WhatsApp (38,3% en cada caso). En el área rural, recibieron clases a través de radio/equipo de sonido (45%) y por la televisión (40,3%).

CADE EDUCACIÓN: EL PERÚ NECESITA UN PLAN ESTRATÉGICO DE 15 AÑOS QUE CONTEMPLE LA REESTRUCTURACIÓN DEL CIVISMO Y VALORES

La pandemia de COVID-19 ha llevado a todos los peruanos a enfrentar grandes desafíos para desarrollar el capital humano y ser competitivos. En este marco se desarrolló la segunda sesión del primer día de #CADEedu denominada “Reprogramándonos para el Perú post COVID-19”, en donde participaron Diego Macera, Gerente General del Instituto Peruano de Economía; Jorge Yamamoto, Profesor Principal de la Pontificia Universidad Católica del Perú; y Mariana Costa, Cofundadora y Gerente General de Laboratoria. Fr. Elías Neira Osa, Presidente del Comité Estratégico de Educación de IPAE, fue el conductor de este bloque.